Vẻ đẹp của một bài ca dao

Thực hiện các yêu cầu chuẩn bị bài và trong khi đọc văn bản.

Tìm và ghi lại một số thông tin về tác giả Hoàng Tiến Tựu.

Ca dao là những sáng tác của ai? Thường bắt nguồn từ đâu? Thể thơ phổ biến của ca dao là thể thơ nào?

Bài ca dao Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát có gì giống và khác các bài ca dao đã học ở Bài 2?

Tìm hiểu chú thích và giải thích nghĩa của một số từ ngữ trong văn bản:

– Ni:

– Tê:

– Chẽn:

– Đòng đòng:

Nội dung phần (1) của văn bản khẳng định điều gì?

– Phần (2) tập trung làm sáng tỏ ý nào?

– Từ “bởi vì” nhằm mục đích gì?

Theo tác giả, hai câu cuối có gì khác biệt so với hai câu đầu của bài ca dao?

Các từ “ngọn nắng” và “gốc nắng” có nghĩa là gì?

Câu cuối văn bản có thể coi là kết luận không? Vì sao?

Thực hiện các yêu cầu sau khi đọc văn bản.

– Nội dung chính của văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao là gì?

– Nhan đề đã khái quát được nội dung chính của văn bản chưa?

– Theo tác giả, bài ca dao trên có những vẻ đẹp gì?

– Vẻ đẹp ấy được nêu khái quát ở phần nào của văn bản?

– Vẻ đẹp nào được tác giả chủ ý phân tích nhiều hơn?

Để làm rõ vẻ đẹp của bài ca dao, tác giả Hoàng Tiến Tựu đã dựa vào những từ ngữ, hình ảnh nào? Em hãy chỉ ra một số ví dụ cụ thể trong văn bản.

Hãy tóm tắt nội dung chính của phần (2), (3), (4) trong văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao theo mẫu sau:

– So với những gì em biết về ca dao ở Bài 2, văn bản của tác giả Hoàng Tiến Tựu cho em thêm hiểu biết được những gì về nội dung và hình thức của ca dao?

– Em thích câu, đoạn nào trong văn bản nghị luận này?