Bài tập Reading. Gliders in the storm có đáp án

Speaking. Work in pairs. Look at the tittle and the photos, read the I can … statement for this lesson and predict what happens in the text. Tell the class your ideas. (Nói. Làm việc theo cặp. Nhìn vào tiêu đề và các bức ảnh, đọc câu I can… cho bài học này và dự đoán điều gì xảy ra trong văn bản. Cho cả lớp biết ý kiến của bạn)

• Lấy đáp án câu hỏi

Read the text, ignoring the gaps. How accurate were your predictions? (Đọc đoạn văn, hãy bỏ qua các chỗ trống. Bạn dự đoán trúng bao nhiêu?)

• Lấy đáp án câu hỏi

Read the Reading Strategy. Then look at the gaps in the text. Which gaps begin with a verb in the past simple? (Đọc Chiến lược đọc. Sau đó nhìn vào các chỗ trống trong đoạn văn. Chỗ trống nào ắt đầu bằng động từ ở quá khứ đơn)

• Lấy đáp án câu hỏi

Match the phrases (A-H) with gaps 1-8 in the text. Use your answers to exercise 3 to help you. (Nối các cụm A-H với các chỗ trống 1-8. Sử dụng câu trả lời ở bài tập 3 để giúp bán)

A. flew higher and higher (bay càng ngày càng cao)

B. to keep away from some dark clouds. (tránh ra khỏi những đám mây đen)

C. which was spinning above her head. (Cái mà quay trên đầu cô ấy)

D. seemed certain (có vẻ chắc chắn)

E. where she took off (nơi cô ấy cất cánh)

F. were getting ready to take off (sẵn sàng cất cánh)

G. she survived (cô ấy sống sót)

H. lost consciousness (mất ý thức)

Read the text again. Are the sentences true or false? Write T or F (Đọc đoạn văn. Các câu sau đúng hay sai. Điền T hoặc F)

1. The paragliders decided not to practise because the weather was so bad.

2. The weather go worse during the morning.

3. The storm damaged one of the wings of her glider.

4. Ewa was still able to compete in the World Championships.

Vocabulary. Match the five highlighted verbs of movement in the text with the definitions below. Write the infinitives. (Từ vựng. Nối năm động từ được in đậm trong đoạn văn với nghĩa của chúng. Viết dạng nguyên thể của động từ)

• Lấy đáp án câu hỏi

Speaking. Work in pairs. Prepare an interview with Ewa. Then act out your interview. (Nói. Làm việc theo cặp. Chuẩn bị một cuộc phỏng vấn với Ewa. Sau đó, thực hiện cuộc phỏng vấn của bạn)

Student A: You are interviewer. Prepare six questions using the prompts below and / or your own ideas. (Học sinh A: Bạn là người phỏng vấn. Chuẩn bị sáu câu hỏi bằng cách sử dụng gợi ý bên dưới và / hoặc ý tưởng của riêng bạn)

Student B: You are Ewa. Prepare your answers to student A’s questions. Use as much information from the text as you can. (Học sinh B: Bạn là Ewa. Chuẩn bị câu trả lời của bạn cho các câu hỏi của học sinh A. Sử dụng càng nhiều thông tin từ văn bản càng tốt)